Del 29 al 31 de marzo, se llevaron a cabo en la sede de la Escuela de Música

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JAGC. Con motivo de las vacaciones de Pascua, la Escuela de Música “Amando Blanquer” ha celebrado una nueva edición de las Jornadas Culturales, que en este año han llegado a su decimotercera edición. Estas actividades vuelven a formar parte del curso académico tras la interrupción de las mismas durante el pasado curso, debido a la crisis sanitaria provocada por la COVID-19.

Las jornadas empezaban el lunes 29 de marzo, con la visita de los alumnos adultos de 1º y 2º de Lenguaje Musical al órgano de la iglesia de San Jorge. Juan Luis Guitart, asesor de la Asociación de San Jorge, fue el encargado de mostrar algunas de las particularidades de este instrumento musical, erigido desde el año 1984 , entre otras curiosidades,  para conmemorar el centenario de la música de fiestas en Alcoy. Esa misma tarde, desde Iniciación y Preparatorio llevaban a cargo una tarde cargada de juegos en las que el Taller de Montaje de Instrumentos copaba especial protagonismo.

Un día después, el alumnado más joven de 1º y 2º de Lenguaje Musical participaban en distintas dinámicas y juegos relacionados con la música y que corrían a cargo de Macrina Soler y Montse López. Durante más de una hora, la sala de audiciones de la primera planta se convirtió en un espacio para las risas, el humor y la alegría. Por otro lado, el profesor de Fagot, Javier Sánchez, llevaba a cargo un taller de cañas.

Ya el miércoles, la actividad central se basaba en la audición organizada por el alumnado de Percusión. Teniendo en cuenta el aforo de la sala, así como el resto de medidas sanitarias, los alumnos de 3º y 4º de Lenguaje Musical pudieron conocer en dos turnos diferentes algunas de las particularidades que envuelven a este instrumento bandístico; además de las oportunas explicaciones didácticas, el evento contó con diversas audiciones.

Con estas actividades, la Escuela de Música “Amando Blanquer” daba la bienvenida a las vacaciones de Pascua en un curso académico que vuelve a alejarse de la cotidianidad. Los alumnos ya miran de cara a junio, momento en que, si las circunstancias actuales lo permiten, se retomarán las tradicionales audiciones de fin de curso.

La nueva situación ha obligado a cambios estructurales a fin de garantizar la clase presencial

JAGC. Tras más de siete meses sin poder llevar a cabo las clases presenciales, desde el pasado 1 de octubre la Escuela de Música “Amando Blanquer” ha retomado su actividad educativa. Asimismo, conviene destacar que el número de matrículas se ha mantenido en relación al curso anterior, lo que confirma una buena predisposición por parte de las familias y de los alumnos por querer continuar formándose.

Totalmente adaptado a la situación actual, el centro se ha convertido en un lugar seguro para aprender música. El uso de gel hidroalcohólico, la distancia social o la mascarilla son, día a día, herramientas necesarias para garantizar una vuelta segura a las aulas. A ello hay que sumar el cierre de la fuente o la transformación de la escalera en un espacio dirigido. Sea como sea, y de manera paulatina, la alegría de las aulas que emanaba antes del confinamiento anunciado en marzo ha vuelto.

Por otra parte, no podemos olvidar que la actual situación ha conllevado un replanteamiento espacial en algunas de las clases. Es el caso de la Banda Juvenil y de Conjunto Coral, que han tenido que utilizar espacios grandes y abiertos. Desde el primer momento, ha habido una buena predisposición por parte del alumnado y de los profesores para aceptar estos cambios.

Sea como sea, el curso 2020/21 ya ha empezado. Si bien nos encontramos ante un momento educativo complejo, lo cierto es que la ilusión de los alumnos tras volver a las clases presenciales se ha convertido en la tónica dominante de estos días.

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Formación a distancia debido al confinamiento generado por la crisis sanitaria del Coronavirus

JAGC. La Escuela de Música “Amando Blanquer” se ha sumado a la necesidad de adaptar la formación ‘online’, tal y como ha sucedido con la mayor parte de centros educativos de formación complementaria. Como por todos ya es sabido, este hecho viene provocado por la crisis sanitaria originada por el Covid-19 y que obliga a las personas, bajo un estado nacional de alarma, a permanecer en sus casas.

De esta manera, y desde el pasado 1 de abril, todas las áreas vuelven a ser impartidas. Para ello, el profesorado utiliza distintas plataformas que permiten la conexión instantánea entre el profesorado y el alumnado, tales como Hangouts, Skype o Zoom. Con el nuevo formato, los alumnos también pueden enviar sus trabajos y estudios en casa para poder ser evaluados, en tiempo casi real por el profesor, a través de WhatsApp.

Si bien es cierto que la formación online dificulta algunos aspectos habituales (la interpretación de obras conjuntas, el control de algunos aspectos técnicos…), lo cierto es que las primeras experiencias están resultando satisfactorias. La evaluación se mantiene tal y como venía siendo habitual, y en este tercer trimestre el factor actitudinal tendrá un peso especial.

Tras informar a los alumnos de esta posibilidad, así como conocer sus posibilidades de conexión y acceso a Internet, el 90% del alumnado ha decidido adaptarse al nuevo formato; el resto tiene previsto retomar las clases cuando la modalidad presencial sea posible. Además, y desde un primer momento, el profesorado se ha mostrado partícipe de continuar con esta medida formativa temporal.

Cabe decir que la crisis sanitaria del Covid-19 ha impedido la celebración de la VI Gala de la Música, así como de las Jornadas Culturales. La celebración de las audiciones de final de curso queda a expensas de cómo se desarrolle el retorno a la normalidad.